Montessori-metoden er en pædagogisk tilgang, som blev udviklet af den italienske læge og pædagog Dr. Maria Montessori. Metoden lægger vægt på selvstyret læring og praktiske aktiviteter i modsætning til konventionel pædagogik, hvor børn begrænses til at sidde ved et skrivebord. Montessori-metoden menes at forbedre børns grov- og finmotoriske færdigheder, skabe kærlighed til læring og lægge vægt på selvdisciplin. Metoden har dog også nogle begrænsninger.
Hvis du gerne vil lære mere om fordelene og ulemperne ved Montessori-metoden, skal du ikke lede længere end dette informative galleri. Klik videre for at finde ud af mere.
Maria Montessori var en italiensk læge og pædagog. Hun var den første kvinde, der praktiserede medicin i Italien og er anerkendt for sin pædagogiske metode, der bygger på den naturlige måde, børn lærer på.
Jeff Bezos, grundlægger og tidligere administrerende direktør hos Amazon, gik i en Montessori-børnehave, da han var barn. Han har åbnet adskillige Montessori-inspirerede børnehaver i USA.
Dr. Maria Montessori udviklede den børnecentrerede undervisningsmetode i begyndelsen af 1900-tallet. Hun mente, at børn lærer bedre, når de vælger, hvad de vil lære.
Montessori-klasseværelser ser anderledes ud end almindelige klasseværelser. Der er forskellige stationer, som børnene kan vælge imellem i løbet af dagen, og lærerne bevæger fra gruppe til gruppe i stedet for at stå forrest i lokalet.
Naturligt lys og rum prioriteres normalt i et Montessori-klasseværelse.
En børnecentreret tilgang til læring betyder, at børnene forbliver engagerede og lærer mere.
I et Montessori-klasseværelse behøver børnene ikke at lave det samme, og læreren behøver ikke at undervise i midten.
Montessori anerkendte sammenhængen mellem bevægelse og læring. I et Montessori-klasseværelse er børn ikke begrænset til at sidde ved deres skriveborde hele dagen.
Montessori-metoden tilskynder børn til at lære gennem fordybelse, uafhængig udforskning og multi-sensorisk læring. Dette hjælper med at udvikle børnenes færdigheder inden for koncentration og koordination.
De fleste Montessori-klasseværelser har blandede aldersgrupper og tilskynder til læring mellem ligestillede. Dette kan føre til muligheder for udvikling, der måske ikke forekommer i et klasseværelse, hvor børnene er jævnaldrende.
Blandede aldersgrupper giver børnene mulighed for at lære af hinanden, undervise hinanden og udvikle vigtige livsfærdigheder såsom inklusion og accept.
Eftersom meget af Montessori-metoden er selvstyret, får børn en følelse af uafhængighed og tillid til egne evner meget tidligere end i et traditionelt skolemiljø. Det menes også at udvikle færdigheder inden for iværksætteri.
Montessori-metoden tilskynder til kærlighed til læring, og til at børn er nysgerrige over for mennesker og verden omkring dem.
Kærlighed til læring kan forblive hos børn hele deres liv, lige fra ungdomsuddannelse til en efterfølgende karriere.
Montessoris undervisningsmetode inkluderede børn med særlige behov fra starten. Eftersom børnene er sammen med forskellige aldersgrupper og har den samme lærer i tre år, er der mindre pres på børn med særlige behov for at kunne det samme som deres jævnaldrende, og de kan lære i deres eget tempo.
Montessori-børn modtager en individuel undervisning, der er skræddersyet til deres unikke læringsstil.
Montessori-metoden har en omfattende tilgang til at udforske forskellige fag, såsom naturvidenskab og geografi, og der lægges vægt på at bruge tid udendørs og på aktiv udforskning.
En af ulemperne ved Montessori-metoden er de høje udgifter til undervisning og tilmeldingsgebyrer.
Montessori-undervisning tilbydes ofte af privatskoler i velhavende kvarterer, hvilket betyder, at børn fra lavindkomstfamilier og fra mindre priviligerede områder har vanskeligt ved at få adgang til metoden.
Det forventes, at forældrene er aktivt involveret i skolegangen, herunder at de transporterer deres børn til og fra skole. De krav, som skolen stiller til forældrene, stemmer ikke altid overens med arbejdsplaner eller andre forpligtelser.
Almindelige lærere skal gennemgå yderligere undervisning for at tilpasse sig Montessori-filosofien. Denne specialiserede uddannelse medfører ekstra udgifter for lærere og de institutioner, de arbejder for.
Montessori-metoden omfavner det faktum, at børn kan udvikle mere interesse for visse områder frem for andre. Men hvis et barn bruger mindre tid på et bestemt emne, kan det resulterer i, at det ikke udvikler sig i samme tempo som sine jævnaldrende i en traditionel skole.
At fremme uafhængighed ses ofte som en styrke ved Montessori-metoden, men en overdreven vægt på individuelt arbejde kan påvirke et barns evne til at arbejde effektivt i grupper senere i livet.
Børn har en tendens til at kunne lide rutine og struktur, og Montessori-klasselokalernes åbne design kan være foruroligende for nogle. Selvom et traditionelt klasseværelse giver mindre frihed, kan det udstråle mere orden og sikkerhed.
På nuværende tidspunkt er der ingen gymnasier eller universiteter, der følger Montessori-filosofien. Elever, der er vant til åbne strukturer, kan finde et traditionelt klassemiljø med faste skemaer udfordrende.
Blandede aldersgrupper kan være gavnlige for yngre børn, da de kan lære forskellige færdigheder ved at observere de ældre børn. Det kan dog nogle gange hæmme personlig vækst, da det kan få et barn til at føle sig usikker over sine nuværende evner.
Børn, der følger Montessori-metoden, har måske ikke kærlighed til læring generelt, men snarere kærlighed til at lære om de emner, der interesserer dem. Et barn kan få for lidt undervisning i matematik og naturvidenskab og for meget kunstundervisning.
Manglen på standardiserede tests er ikke et problem for yngre børn, men det kan føre til udfordringer, når et barn senere hen skal starte i et mere traditionelt uddannelsessystem.
Alle børn er unikke, og Montessori-metoden virker måske ikke for dem, der hurtigt mister interessen eller har brug for ydre motivation for at fortsætte deres arbejde.
Kilder: (Rasmussen University) (Britannica)
Udforsk fordelene og ulemperne ved Montessori-undervisning
Kunne du finde på at vælge en Montessori-skole til dit barn?
livsstil Montessori
Montessori-metoden er en pædagogisk tilgang, som blev udviklet af den italienske læge og pædagog Dr. Maria Montessori. Metoden lægger vægt på selvstyret læring og praktiske aktiviteter i modsætning til konventionel pædagogik, hvor børn begrænses til at sidde ved et skrivebord. Montessori-metoden menes at forbedre børns grov- og finmotoriske færdigheder, skabe kærlighed til læring og lægge vægt på selvdisciplin. Metoden har dog også nogle begrænsninger.
Hvis du gerne vil lære mere om fordelene og ulemperne ved Montessori-metoden, skal du ikke lede længere end dette informative galleri. Klik videre for at finde ud af mere.